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看護過程の展開に関わる導入教育への バーチャルリアリティ教材の開発とその活用可能性の評価：ウィズコロナ時代の教育実践への取り組み
https://doi.org/10.14999/0002000040
https://doi.org/10.14999/000200004051c8c16b-b458-4513-b275-bfe62b47365e
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
jsums3702p001.pdf (1 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2023-11-08 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 看護過程の展開に関わる導入教育への バーチャルリアリティ教材の開発とその活用可能性の評価：ウィズコロナ時代の教育実践への取り組み | |||||
| 言語 | ja | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Development and assessment of the feasibility of a virtual reality training tool for the nursing process : Efforts toward educational practice during the COVID-19 era | |||||
| 言語 | en | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | カンゴ カテイ ノ テンカイ ニ カカワル ドウニュウ キョウイク エノ バーチャル リアリティ キョウザイ ノ カイハツ ト ソノ カツヨウ カノウセイ ノ ヒョウカ : ウィズ コロナ ジダイ ノ キョウイク ジッセン エノ トリクミ | |||||
| 言語 | ja-Kana | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | バーチャルリアリティ | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 看護過程 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 看護基礎教育 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 看護学生 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| ID登録 | ||||||
| ID登録 | 10.14999/0002000040 | |||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||
| アクセス権 | ||||||
| アクセス権 | open access | |||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||
| 著者 |
笠原, 聡子
× 笠原, 聡子× 色摩, 茉衣子× 玉木, 朋子× 山下, 敬× 中田, 千世 |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 看護過程の展開に関わる教育用にバーチャルリアリティ（VR）教材を開発し，教育への使用可能性について検討した．看護学科1年生60名を対象に，傷病によるベッド上臥床患者の入院生活場面での困りごとをアセスメントする課題を提示し，患者目線での臥床体験が可能なVR映像の視聴前後で，気づきの項目数とその内容を比較した．VR教材視聴前の紙面での患者情報のみでは平均6項目であったのに対し，VR教材視聴後には「ベッドから見える景色が変わらず意欲の低下につながる」など学内の講義・演習科目だけでは気づきにくい内容を含む平均7項目が新たに追加された．このことから，気づきの量・質ともにVR教材視聴前にはなかった視点が加えられ，アセスメント技術の獲得に繋がったと考える．また，VR教材に関する学生の自己評価は，学修効果（3項目）では平均4.7〜4.9点，学修意欲（2項目）では平均4.6点といずれも5点満点中で高値を示すなど一定の教育効果が認められた．このことから，開発したVR教材は看護過程の展開に関する教育において活用可能と考える． | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 書誌情報 |
ja : 滋賀医科大学雑誌 巻 37, 号 2, p. 1-7, 発行日 2023-11-10 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 滋賀医科大学雑誌編集委員会 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
